首頁>檢索頁>當(dāng)前

        名師名校長等教育領(lǐng)軍人才如何更好培養(yǎng)?專家指出——教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)要反哺于實踐

        發(fā)布時間:2024-10-14 作者:王家源 魏海政 來源:中國教育新聞網(wǎng)

        中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 王家源 魏海政)名師、名校長、名班主任的境界、素養(yǎng)、能力決定了教育的未來,決定了每個孩子的未來,對這支隊伍的培養(yǎng)如何轉(zhuǎn)型升級?10月10日,來自教育行政部門、基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的專家以及名師、名校長代表齊聚齊魯師范學(xué)院,共話基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)問題。

        擔(dān)任校長以來,江蘇省錫中教育集團(tuán)總校長唐江澎參加過大大小小的培訓(xùn),一線校長最期待什么樣的培訓(xùn)和活動?在他看來,一是構(gòu)建一個能靜心閱讀、思考、實踐的情景場,在專家的帶領(lǐng)下把教育經(jīng)典著作讀精讀透。二是通過與自己對話、與專家對話,在對過往經(jīng)歷梳理的過程中找到自己理性的生長點。三是深度考察一批典型學(xué)校,站在一定高度上尋找走向教育家型校長的答案。四是走出國門深度學(xué)習(xí)與交流,了解教育新的潮流與方向,幫助打開辦學(xué)的思路。

        “校長們尤其要面對真問題,為中國基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)值得借鑒的實踐解決方案?!碧平煺f。

        這番話引起了國家教育行政學(xué)院副院長于京天的共鳴:“對教育領(lǐng)軍人才,我們的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計、成果產(chǎn)出到底應(yīng)該是什么?如果每個參與培訓(xùn)者都能形成系統(tǒng)的本校解決方案,將極大推動全國學(xué)校的發(fā)展?!?/p>

        北京十一學(xué)校教師史建筑從社會學(xué)中“附近的消失”現(xiàn)象分享道,“向上”提取提煉、“向西”學(xué)習(xí)借鑒固然重要,但一線教師的資源與優(yōu)勢正是身邊和附近。他介紹,多年來,北京十一學(xué)校教師做科研的原則就是從身邊鮮活的實踐出發(fā),研究日常的困惑和問題,再把研究成果反哺于日常實踐,形成一個循環(huán)往復(fù)、持續(xù)提升的過程。

        作為培訓(xùn)導(dǎo)師,西北師范大學(xué)教授李瑾瑜發(fā)現(xiàn),一線教師在課題研究中普遍缺乏基本的學(xué)術(shù)規(guī)范,“這一職后問題也反映出教師職前培養(yǎng)的不足,因此要強(qiáng)化職前職后一體化思路,在職前加強(qiáng)教學(xué)研究方法的訓(xùn)練。”

        山東省教育廳副廳長孫曉筠表示,齊魯“三名”建設(shè)工程的20年是山東省基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)一段非常重要的歷史,也是引領(lǐng)基礎(chǔ)教育教師隊伍發(fā)展的重要抓手。要將20年來的亮點做法、經(jīng)驗不足等進(jìn)行系統(tǒng)梳理,把所有參與教師培訓(xùn)項目人員的作用發(fā)揮好,同時制定名師培養(yǎng)的評價指標(biāo),更好地助力人才培養(yǎng)。要做好后20年的頂層設(shè)計與實踐,進(jìn)一步做好未來“三名”建設(shè)工程道路設(shè)計和規(guī)劃,解決好前路“怎么走”的問題。

        站在齊魯“三名”建設(shè)工程實施20年的節(jié)點,作為承辦單位,齊魯師范學(xué)院黨委書記林松柏也在思考如何深入總結(jié)經(jīng)驗、梳理問題,應(yīng)對接下來的挑戰(zhàn)?!叭绾紊罨瘶I(yè)務(wù)研究,如何以教師職后培訓(xùn)反哺師范生職前培養(yǎng),為教師教育職前職后一體化探索新路徑,這都是我們應(yīng)該回答、破局的問題?!?/p>

        從事各級各類教育培訓(xùn)工作近30年,于京天一個很大的感受是,現(xiàn)在幾乎窮盡了所有培訓(xùn)形式和方法,但效果有好有差,“其中有一個‘規(guī)律性’問題。學(xué)生的成長有規(guī)律,成人的學(xué)習(xí)和成長也有規(guī)律。教育領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)要把握規(guī)律,深入研究這一群體的學(xué)習(xí)和成長特點,針對其中的關(guān)鍵點進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計?!?/p>

        什么是教育領(lǐng)軍人才培養(yǎng)的關(guān)鍵任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)?在北京師范大學(xué)教授張志勇看來,一是要到大學(xué)里靜心學(xué)習(xí),二是要在崗位上認(rèn)真解決問題,在實踐中成長,三是要到國外開闊眼界,在發(fā)達(dá)國家現(xiàn)代教育的場景中有所體驗和感悟。

        在廣東第二師范學(xué)院教授龔孝華看來,個性化培養(yǎng)是必須堅持的方向?!皞€性化培養(yǎng)凸顯了診斷的重要性,診斷是培訓(xùn)專家最重要的一項工作,要通過診斷確定培養(yǎng)對象未來的發(fā)展路徑、需要的培訓(xùn)資源以及成長過程中需要解決的問題?!?/p>

        “加強(qiáng)這支隊伍建設(shè)的最終目的是帶動更多校長和普通教師成長,這應(yīng)該是評價培訓(xùn)項目的最終標(biāo)準(zhǔn)。”于京天說。

        0 0 0 0
        分享到:

        相關(guān)閱讀

        最新發(fā)布
        熱門標(biāo)簽
        點擊排行
        熱點推薦

        工信部備案號:京ICP備05071141號

        互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024

        中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用

        Copyright@2000-2022 www.pinthepufferfish.com All Rights Reserved.

        京公網(wǎng)安備 11010802025840號

        亚洲精品国产精品乱码不卡,亚洲综合色88综合天堂,亚洲最的成视频在线观看免费,婷婷五月中文字幕在线精品