“中華民族一家親童謠繪本”出版研討暨教學試點啟動會在廣西南寧舉行

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）12月10日，由人民教育出版社主辦、廣西出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司協(xié)辦的“中華民族一家親童謠繪本”出版研討暨教學試點啟動會在廣西南寧舉行。

教育部民族教育司副司長朱瑞在致辭中表示，學前教育是培育中華民族共同體意識的重要階段。期待在童謠繪本教學試點的引領和帶動下,有更多幼兒園、教師、專家參與到鑄牢中華民族共同體意識教育中來。

廣西壯族自治區(qū)黨委教育工委專職副書記、教育廳黨組成員李曉勇表示，廣西教育系統(tǒng)在教育部和自治區(qū)黨委、政府的部署要求下，全方位、全過程開展鑄牢中華民族共同體意識教育。廣西作為“中華民族一家親童謠繪本”教學試點地區(qū)，將切實發(fā)揮繪本為邊疆地區(qū)兒童鑄牢“中國心、中華魂”的重要作用。

廣西出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司黨委副書記、總經(jīng)理張藝兵認為，“中華民族一家親童謠繪本”生動展現(xiàn)中華民族多元一體的文化特色、各民族和諧共生的美好圖景，增進幼兒對中華民族大家庭的了解和認同，培養(yǎng)愛國熱情和民族團結(jié)意識。

人民教育出版社黨委副書記、總編輯王日春表示，“中華民族一家親童謠繪本”的出版是貫徹落實全國教育大會精神、推進實施學前教育法的一項重要舉措，對于一體化推進鑄牢中華民族共同體意識教育具有深遠意義。

北京師范大學教授馮曉霞作了以“從幼兒開始培育中華民族共同體意識”為題的報告。馮曉霞建議，童謠繪本是幼兒園課程教學資源，教師可以根據(jù)情況靈活使用；教學活動方式要符合幼兒發(fā)展與學習的特點，符合幼兒園教育的基本原則，避免“小學化”；可以把童謠自然鑲嵌在《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的有關目標和內(nèi)容中，避免孤立、機械地學習童謠。

會議現(xiàn)場舉行了教學試點啟動儀式，確定廣西、四川、西藏、青海、新疆等省區(qū)部分幼兒園作為首批教學試點單位。

來自廣西、四川、西藏、青海、新疆等省區(qū)教育廳、教學試點縣代表，出版界業(yè)內(nèi)人士，幼兒園教師代表等應邀出席會議。會議開幕式由人教社副總編輯譚永平主持。